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第七屆澳門中學生歷史知識競賽 逾600學生參與
【發佈日期】2026-05-29 00:06:51 【我要列印】 【我要評論】

 第七屆 “澳門中學生歷史知識競賽” 準決賽及決賽已於5月24日在濠江中學附屬英才學校順利舉行。活動由澳門基金會及其歷史文化工作委員會、澳門歷史教育學會及澳門廣播電視股份有限公司聯合主辦,河南省文物局指導,澳門教育及青年發展局、澳門文化局及河南博物院支持。本屆賽事共吸引了本澳37所學校、共163支隊伍、630名學生報名參加,反應相當踴躍,競賽首次有國際學校參與,顯示了社會各界對於加強青少年文化自信與歷史教育的共識,證明了認識歷史根源已成為各校培養學生綜合素養的重要環節。

出席活動及頒獎禮的嘉賓包括中央人民政府駐澳聯絡辦公室教育與青年工作部張傳偉四級調研員、外交部駐澳特派員公署新聞和公共外交部梁巧智副主任、澳門基金會行政委員會鍾怡副主席、澳門廣播電視股份有限公司執行委員會黃偉鴻委員、河南省文物局革命文物處張永俊處長、教育及青年發展局課程發展及評核處鄭錫杰處長、文化局澳門博物館盧可茵館長、立法會議員高錦輝代表澳門培正中學林健邦主任、河南博物院辦公室楊揚主任、澳門歷史教育學會林發欽會長以及澳門中華新青年協會周永豪監事長。

鍾怡致辭時表示,本屆競賽以 “豫見中國” 為主題,師生以河南文物為鑰匙探尋華夏文明,在研讀史料與走近文物中感受千年文明的生命力。她指出,同學們在備賽過程中加深了對中華歷史文化的認識,更體會到澳門與祖國血脈相連,進一步厚植民族自信和家國情懷;另一方面,也考驗了同學的知識儲備,鍛煉了邏輯分析與思辨能力。比賽雖已落幕,但文化傳承永不停止。最後她寄語同學們能自覺成為歷史文化的踐行者,以青春書寫新時代中國與澳門故事。

林發欽致辭時表示本屆比賽首次有國際學校參與,這不僅擴闊了賽事的覆蓋面,也充分說明歷史教育已成為培養學生綜合素養、提升文化視野的重要一環。透過競賽,能夠進一步推動澳門校園形成重視歷史、學習歷史、研究歷史的良好氛圍,讓更多青年學生在中華優秀傳統文化的滋養之下成長。澳門歷史教育學會將一如既往,聯同社會各界,持續推動歷史文化教育普及工作。

張永俊致辭時表示河南省文物局透過提供賽事資源與線上講座,將中原文化引入澳門校園,賦能歷史教育,對厚植青少年家國情懷具有深遠意義。她亦高度評價澳門學子在賽場上的出色表現,認為這充分展現了澳門青少年深厚的文化底蘊與愛國情懷。

初、高中組晉身準決賽的32支隊伍,經過準決賽及決賽的激烈競逐後,戰果經已塵埃落定。初中組由濠江中學-顆秒邦邦邦邦奪冠,亞軍由鏡平學校(中學部)-鏡平B隊奪得、季軍由濠江中學附屬英才學校-登科折桂隊奪得;高中組冠軍由鏡平學校(中學部)-鏡平F隊奪冠,亞軍由鏡平學校(中學部)-鏡平E隊奪得、季軍由澳門培正中學-紅藍機長奪得。

本屆賽制延續傳統不設題庫,範圍涵蓋世界歷史、中國歷史文化、澳門史及澳門世界文化遺產等多元領域,並以“豫見中國──探索華夏文明之源”為專題主軸。競賽形式跳脫傳統框架,靈活運用綜合題、影音題、圖片題、文物題等豐富題型,全面測試參賽者的綜合實力與臨場應變能力。並強調歷史素養不僅來自書本與死記硬背的知識,更應從日常生活的點滴中累積與沉澱。這項比賽不僅能有效促進歷史文化的推廣與傳承,更為熱愛歷史的青年打造了一個展現深厚人文底蘊的精彩舞台。

同時,為配合此次賽事的舉行,並進一步提升市民對中華歷史文化的興趣、增強對本地歷史的了解,以及推廣歷史文化教育,澳門基金會與澳門歷史教育學會攜手在 “澳門記憶” 文史網再次推出 “歷史知識大比拼” 有獎線上問答遊戲,活動期至2026年6月8日。只需於限定時間內回答10條選擇題,得分達60分或以上即可參與抽獎,獎品為 “澳門記憶” 地墊(兩款顏色隨機送出其中一款)及不織布袋各1份。

 
編者語: 從歷史教育培養具家國情懷新青年
 
歷史是民族的根脈,是國家的記憶,學生透過學習歷史,不僅能汲取知識,更能增強民族自信與家國情懷,為個人成長與國家發展奠定堅實基礎。
中華文明歷經數千年滄桑,創造了燦爛輝煌的文化成就,從甲骨文的神秘到唐詩宋詞的優美,從四大發明的智慧到絲綢之路的繁榮,這些歷史瑰寶讓學生深刻認識到祖先的聰明才智與偉大貢獻,並從學習中助其建立對中華文化的認同感。
歷史教育能夠激發真摯的家國情懷,透過認識近代中國從積貧積弱到走向復興的艱辛歷程,學生能夠體會國家發展的來之不易。無數仁人志士為民族獨立拋頭顱、灑熱血的壯舉,讓學生深刻感受到個人命運與國家命運的緊密相連。這種認知能夠將抽象的愛國情感轉化為具體的責任擔當,使學生明白“國家興亡,匹夫有責”不僅是口號,更是每個公民應有的自覺。
學習歷史更能夠培養理性客觀的國家觀,歷史教育幫助學生以全面、辯證的視角看待國家的過去與現在,既能認識輝煌成就,也能理解發展中的不足,從而形成基於事實的自信。這種理性的自信,使學生在面對外界質疑時能夠從容應對。
歷史教育不僅是知識的傳授,更是價值觀與情感的培育,它讓學生在認識過去的基礎上,建立對民族和國家的深厚情感與堅定信心,從而將個人成長融入國家發展,成為具有家國情懷的新時代青年。
 
秋實
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